O atual sistema de ensino e os \u00edndices prec\u00e1rios de desempenho nas escolas ganharam destaque na palestra do professor Mozart Neves Ramos e do do secret\u00e1rio estadual de Educa\u00e7\u00e3o, Fred Am\u00e2ncio, nesta sexta-feira (22), no XV\u00a0Congresso Internacional de Tecnologia na Educa\u00e7\u00e3o. Eles\u00a0mostraram sua preocupa\u00e7\u00e3o com o baixo aproveitamento dos alunos em disciplinas tradicionais, como Matem\u00e1tica e Portugu\u00eas, e chamaram a aten\u00e7\u00e3o\u00a0para a necessidade de mudan\u00e7a.<\/p>\n
\u201cO Brasil tem d\u00e9ficits de aprendizagem preocupantes. Apenas 7% dos alunos absorvem o conte\u00fado de Matem\u00e1tica da forma esperada, e 28% em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 L\u00edngua Portuguesa. O Ensino M\u00e9dio \u00e9 engessado, com 13 disciplinas obrigat\u00f3rias, e este sistema precisa ser flexibilizado\u201d, defendeu Mozart. \u201cN\u00e3o devemos trabalhar os alunos pensando no ENEM ou em qualquer outro exame espec\u00edfico. Temos que os preparar\u00a0para a vida, para o sucesso pessoal e profissional, para que eles fa\u00e7am suas escolhas\u201d, emendou.<\/p>\n
Por sua vez, Fred Am\u00e2ncio explicou os benef\u00edcios do Novo Ensino M\u00e9dio, reforma que entrar\u00e1 em vigor nos pr\u00f3ximos anos. \u201cSabemos que nosso problema n\u00e3o \u00e9 mais a falta de vagas, pois hoje temos 65 mil vagas ociosas nas escolas p\u00fablicas de Pernambuco.\u00a0O Brasil \u00e9 um dos \u00fanicos pa\u00edses onde o aluno n\u00e3o escolhe as disciplinas que deseja cursar no Ensino M\u00e9dio. Quando oferecemos variados eixos de disciplinas aliadas a um curso t\u00e9cnico, trazemos um sistema mais interessante para o aluno\u201d, declarou Fred.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
O atual sistema de ensino e os \u00edndices prec\u00e1rios de desempenho nas escolas ganharam destaque na palestra do professor Mozart Neves Ramos e do do secret\u00e1rio estadual de Educa\u00e7\u00e3o, Fred Am\u00e2ncio, nesta sexta-feira (22), no XV\u00a0Congresso Internacional de Tecnologia na Educa\u00e7\u00e3o. Eles\u00a0mostraram sua preocupa\u00e7\u00e3o com o baixo aproveitamento dos alunos em disciplinas tradicionais, como Matem\u00e1tica
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