Com o tema \u201cIA na Educa\u00e7\u00e3o para um Mundo em Transi\u00e7\u00e3o\u201d, teve in\u00edcio, nesta segunda-feira (08), no Recife, a 25\u00aa Confer\u00eancia Internacional de Intelig\u00eancia Artificial (AIED), maior evento do g\u00eanero dedicado \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. O evento se prop\u00f5e a discutir o alinhamento das tecnologias de intelig\u00eancia artificial com pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, pol\u00edticas educacionais e como ferramenta para uma aprendizagem fluida e equitativa. Embora aconte\u00e7a anualmente, \u00e9 realizado pela primeira vez na Am\u00e9rica Latina em mais de 30 anos. O Senac Brasil \u00e9 patrocinador master e conta com estande institucional nos locais da confer\u00eancia, operacionalizado por colaboradores do Regional de Pernambuco.<\/p>\n
O primeiro dia da AIED ocorreu na Cesar School, reunindo l\u00edderes da comunidade global para debater os desafios e tend\u00eancias emergentes na aplica\u00e7\u00e3o da Intelig\u00eancia Artificial \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o. Na ocasi\u00e3o, foram apresentados modelos de v\u00e1rias partes do mundo, a exemplo da \u00c1frica.<\/p>\n
\u201cSomos uma institui\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o profissional e, aqui na confer\u00eancia, procuramos estreitar os la\u00e7os com os pesquisadores do tema, com parceiros de ensino de outros pa\u00edses, para aprender como eles t\u00eam inserido a intelig\u00eancia artificial na educa\u00e7\u00e3o\u201d, disse Arthur Santos, supervisor de Tecnologias Educacionais do Senac Brasil.<\/p>\n
\u201cNa \u00c1frica, por exemplo, h\u00e1 v\u00e1rias similaridades com a realidade brasileira, como problemas de conectividade e de infraestrutura. E a gente consegue, a partir dessa intera\u00e7\u00e3o, aprender e se inspirar no que eles v\u00eam trazendo como solu\u00e7\u00f5es\u201d, ilustra.<\/p>\n
Arthur Santos relata ainda como o Senac lida atualmente com a intelig\u00eancia artificial em suas atividades: \u201cTemos um plano nacional de tecnologias educacionais, que prev\u00ea investimentos em tecnologias para uso em sala de aula, incluindo a intelig\u00eancia artificial. Lan\u00e7amos na semana passada, por exemplo, o anu\u00e1rio de tecnologias educacionais, contendo um cap\u00edtulo espec\u00edfico sobre ferramentas de intelig\u00eancia artificial e dicas \u00fateis para os professores utilizarem essas ferramentas em sala de aula com seus alunos\u201d.<\/p>\n
No evento, est\u00e3o participando colaboradores do Senac de todos os estados do Brasil, seja de forma presencial ou remota. A experi\u00eancia est\u00e1 sendo v\u00e1lida, segundo Tiago Trindade, coordenador de Desenvolvimento do Senac SP. \u201cA ideia de estar aqui \u00e9 entender como o mundo est\u00e1 olhando para a IA e se ela est\u00e1 sendo bem aproveitada nos nossos curr\u00edculos, na forma de intera\u00e7\u00e3o dos nossos alunos, ne avalia\u00e7\u00e3o do conte\u00fado das nossas programa\u00e7\u00f5es e ainda na proposta de capacita\u00e7\u00e3o docente\u201d.<\/p>\n
Nesta ter\u00e7a-feira (09), segundo dia da confer\u00eancia, o supervisor de Tecnologias Educacionais do Senac Brasil, Arthur Santos, ir\u00e1 compor a mesa de abertura. \u00c0s 18h, o Senac apresenta um p\u00f4ster com o tema \u201cEstimating the impact of automation on Vocational Education and Training courses\u2019 curricula\u201d, que aborda como a educa\u00e7\u00e3o profissional \u00e9 impactada pelo processo de automa\u00e7\u00e3o\u201d. O evento segue at\u00e9 a sexta-feira, 12\/07.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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